【必经典：青衣文学网】《巅峰修真佳：印衬文学网》“够交流够听懂方什这达到了才是够交流的”
“伙谢谢给我的讲解解惑”
“们这的堂很？”
“很”
“且我们这边主负责的是刚刚来治区移民的人教育”
“至儿童是在正常的教育部属的校习”
“我们治区采取强制幸十二义务教育制度”
“强制幸的？”
“是的”
“因封建观念的影响我们很的人不打算让孩读书特别是孩”
“我们在初制定相关的教育法律法规的候我们区长提了强制教育这一条”
“来我们将这条纳入到了教育法了”
“们教育有专门的法律的是不是欧洲各的差不?”
“是的”
“我们的教育法是参考了欧洲各的教育法的”
“且我们采十二义务教育”
“德是早采义务教育的这点上我们是习了他们的”
“不我们采的是十二义务教育”
“是一个孩读书始我们让他习十二久一直送到止”
“在这间的十二内有的这个产的教育费全部由教育部支付”
“这……”
“们比欧洲列强……”
“是的李人我们了展治区的教育一直来是我们重点投资项目”
“一个孩童适龄始上四，初四，高四一直到止”
“我们的收费是非常的低的”
“们既已经支付了十二久的费了什反收费了？”
“李人这是因进入到的基本上已经了”
“我们不给他们一什是免费的肆挥霍的感觉”
“有人算是上了是一不习这点浪费我们的一份教育资源的”
“我们适的收取费的”
“庭较的孩我们有诸奖金的制度的有效的减少庭在教育上的支的”
““花销此们够坚持的？”
“的李人”
“我们治区一始的候是工业主的一个区”
“相比较清农业主不一工业的附加值相高的了”
“我们才够支撑这庞的教育支”
“我们区长曾经这一句话这个世界重的是人才”
“人才哪来的是不断的投入的教育资源教育来的”
“我们教育的支是持续的不间断的”
“未来我们在教育上更不更少的”
“我们治区在育上采取的是奖励制度的我们未来的孩越来越的”
“因治区的环境更加的的很的庭有三到四个孩这孩未来教育功了长治区未来的支柱了是我们的功”
十二，强制幸，义务教育，
这每一个在清推广来的话是有艰难险阻的，
首先是旗人的一关不的，其次是儒的一关不的，
到了今数的儒依旧将工业展认是朝廷不务正业的搞奇银巧技的，
这的险阻太了，
李鸿章算是习这是不的，
十二义务教育这条路被李鸿章给抹掉了，
因跟本不的了，
他的龄越来越了他连工业不确定不够功的更何况更加长久的教育了，
李鸿章口到“哥教育部我不参观了”
“清做不到的”
“我参观参观们的轻工业的工厂”
“一直来我知的们治区轻工业产品在清卖的非常的我们是怎产东西的”
教育部派来的讲解员一听这话有在什安排的送走了李鸿章了，
其实来教育部是李鸿章一兴已，
他是治区在这个华传统的教育上做的怎万一不清少够给挽回，
这几的参观他感觉的信快有了，
是他有到在教育上治区碾压清几十倍几百倍，
赤罗罗的被打脸了，且这教育模式有办法模仿的，
因清跟本有个条件建立此支的教育的，
李鸿章到的治区的教育主是欧洲洋人相仿的教育内容主的有啥，
他不是清儒的文人墨客不是治区教授的这是奇银巧技的，
清的重臣他很清楚的知这奇银巧技的重幸，
正是因这奇银巧技的洋人让清不断的赔偿割，
洋人讲儒思洋人却拿船坚利炮的讲赔偿，
儒思这东西洋人有任何的处，
他不是评判这问的坏的，
是习力够是走了其他的，
轻工业是李鸿章的一个参观象，
治区的轻工业产品在整个世界是有名的，很的人并不知是治区这个方产的，
因治区在外界的存在感真的非常的低的，
真正刻关注治区的有几个，算是的一个了这是治区不断展壮的工业才让其进入到了白宫的视野了，
不一的白宫是不关注治区的况的，
，
，
全，
这是李鸿章到的感受，
首先是，
治区的轻工业任何厂是非常的的，这是了够更的产来产品，
因治区的产品新奇价格便宜的在各是受到欢迎的，
他的销量非常的，这求治区在工厂的产这一块不断的扩张，每一个工厂是不断的扩张的非常的巨的，
“伙谢谢给我的讲解解惑”
“们这的堂很？”
“很”
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“至儿童是在正常的教育部属的校习”
“我们治区采取强制幸十二义务教育制度”
“强制幸的？”
“是的”
“因封建观念的影响我们很的人不打算让孩读书特别是孩”
“我们在初制定相关的教育法律法规的候我们区长提了强制教育这一条”
“来我们将这条纳入到了教育法了”
“们教育有专门的法律的是不是欧洲各的差不?”
“是的”
“我们的教育法是参考了欧洲各的教育法的”
“且我们采十二义务教育”
“德是早采义务教育的这点上我们是习了他们的”
“不我们采的是十二义务教育”
“是一个孩读书始我们让他习十二久一直送到止”
“在这间的十二内有的这个产的教育费全部由教育部支付”
“这……”
“们比欧洲列强……”
“是的李人我们了展治区的教育一直来是我们重点投资项目”
“一个孩童适龄始上四，初四，高四一直到止”
“我们的收费是非常的低的”
“们既已经支付了十二久的费了什反收费了？”
“李人这是因进入到的基本上已经了”
“我们不给他们一什是免费的肆挥霍的感觉”
“有人算是上了是一不习这点浪费我们的一份教育资源的”
“我们适的收取费的”
“庭较的孩我们有诸奖金的制度的有效的减少庭在教育上的支的”
““花销此们够坚持的？”
“的李人”
“我们治区一始的候是工业主的一个区”
“相比较清农业主不一工业的附加值相高的了”
“我们才够支撑这庞的教育支”
“我们区长曾经这一句话这个世界重的是人才”
“人才哪来的是不断的投入的教育资源教育来的”
“我们教育的支是持续的不间断的”
“未来我们在教育上更不更少的”
“我们治区在育上采取的是奖励制度的我们未来的孩越来越的”
“因治区的环境更加的的很的庭有三到四个孩这孩未来教育功了长治区未来的支柱了是我们的功”
十二，强制幸，义务教育，
这每一个在清推广来的话是有艰难险阻的，
首先是旗人的一关不的，其次是儒的一关不的，
到了今数的儒依旧将工业展认是朝廷不务正业的搞奇银巧技的，
这的险阻太了，
李鸿章算是习这是不的，
十二义务教育这条路被李鸿章给抹掉了，
因跟本不的了，
他的龄越来越了他连工业不确定不够功的更何况更加长久的教育了，
李鸿章口到“哥教育部我不参观了”
“清做不到的”
“我参观参观们的轻工业的工厂”
“一直来我知的们治区轻工业产品在清卖的非常的我们是怎产东西的”
教育部派来的讲解员一听这话有在什安排的送走了李鸿章了，
其实来教育部是李鸿章一兴已，
他是治区在这个华传统的教育上做的怎万一不清少够给挽回，
这几的参观他感觉的信快有了，
是他有到在教育上治区碾压清几十倍几百倍，
赤罗罗的被打脸了，且这教育模式有办法模仿的，
因清跟本有个条件建立此支的教育的，
李鸿章到的治区的教育主是欧洲洋人相仿的教育内容主的有啥，
他不是清儒的文人墨客不是治区教授的这是奇银巧技的，
清的重臣他很清楚的知这奇银巧技的重幸，
正是因这奇银巧技的洋人让清不断的赔偿割，
洋人讲儒思洋人却拿船坚利炮的讲赔偿，
儒思这东西洋人有任何的处，
他不是评判这问的坏的，
是习力够是走了其他的，
轻工业是李鸿章的一个参观象，
治区的轻工业产品在整个世界是有名的，很的人并不知是治区这个方产的，
因治区在外界的存在感真的非常的低的，
真正刻关注治区的有几个，算是的一个了这是治区不断展壮的工业才让其进入到了白宫的视野了，
不一的白宫是不关注治区的况的，
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这是李鸿章到的感受，
首先是，
治区的轻工业任何厂是非常的的，这是了够更的产来产品，
因治区的产品新奇价格便宜的在各是受到欢迎的，
他的销量非常的，这求治区在工厂的产这一块不断的扩张，每一个工厂是不断的扩张的非常的巨的，