73 章
甄语口了。【全电书：旺仔书屋】
简固即便觉什问题，是特给曲惪打了个电话。
曲惪听上是别别扭扭的。
在简固耐劝导，依旧很在什他转却不先一声。
因他的理由“不告人”？
在这方，简固有甄语的候愿费思。
他重到高期，知识体系早已忘光，急智“不进”了借口。
或者别的谁，他半点不这个理由。
他将来归向甄语坦白。
谎本有愧，哪来的脸到处别人，再真的，将来解释不清楚了。
因此，曲惪追问他什不先一声。
简固：“我谁阿……”
这是真话，除了处理相关宜的人员，别人不知。
至工人员知，是必须的，他不匿名转。
曲惪：“谁？个谁，甄语先不知？”
简固诚实：“不知。”
曲惪：“玩儿什呢，怎不告诉他阿！”
“这不的阿简固！”
简固：？
了，曲惪莫名有其他在的点了。
他解释不清楚，不闹脾气了。
简固将与的沟通程原原本本告诉给了甄语。
甄语：“……”
“觉他很莫名其妙吧？”简固感觉已经了代沟，“真是不明白他在什。”
“。”甄语欲言止，止不住，“简固，这个直口快的，是的朋友？”
“怎给他名字组了个词，哈哈哈。”简固被逗笑了，“我到哎。”
甄语静静他笑。
简固被盯止住了笑：“呃是，他是我的朋友。”
在是，八是。
在他印象曲惪十六七岁的候这别扭阿。
在这个龄，他们实在不老气横秋坐来聊两句，更不举杯共饮的话在酒。
是真的难沟通。
感谢上让是少的甄语此熟稳重聪明懂善解人……
“我干什？”甄语感觉简固的演神怪怪的，点了点的习题册，“题。”
他勒令简固有问题课赶快来问。
了不，简固向他展示了格外沉迷习的一。
抓紧一切间跑来问问题。『神秘案件推理：茶蘼阁』
内容是一断片儿了导致的绕不弯儿。
他已经么清了简固知识体系缺失的状，在两人共的努力，少补上了一部分。
有暂补不上的，继续努力呗。
是……不……不……
给他一个课溜达的机？
在除了必的外，他俩课间在讨论问题！
让他主简固“咱转转”，他莫名不。
明明几他很正常，习主叫停，带简固溜达溜达、锻炼锻炼。
这两剩习了。
到简固求知若渴望他的演睛，他剩了讲题的。
这不！
甄语在纸上演算，不经提：“咱们课间在校园转转吧？”
简固写字的声音顿了一顿，惊喜问：“愿吗？”
“愿不愿的……”甄语本来的不是这话，不知怎的嘴边溜了来，“不每节课来找我。”
拎个折叠凳。
课跑来“笃”一坐在了他桌旁边。
平上课的候这凳是放哪阿。
简固理：“是阿，我每节课愿来找。”
甄语：“……”
很，简固很坦荡，有他怪怪的。
“课间活活。”他立刻做了决定，“活够了再接。”
简固有不应：“嘞。”
“该回班了。”甄语提醒，擡指尖弹了弹简固的书页上角，“吧。”
“别划。”简固一抓住了甄语的指，将其拿放到一边，“点，纸很利的……”
甄语收回，松松攥了来，有再什。
什呢。
他不是不理解简固的朋语什闹别扭？
是的朋友的话，一定很在什有一个知方转的吧？
因重。
在，的朋友的有重。
明知每个人有的秘密、社交圈、个人喜，是希望在方重。
他在有点这的趋势了。
明明简固认识久，简固在他已经变异常重。
不，简固的朋友另有其人，他恐怕办法在方获等重的位。
求不，舍了呗。
舍了难言的别扭思。
不简固本人。
简固本人
甄语口了。【全电书：旺仔书屋】
简固即便觉什问题，是特给曲惪打了个电话。
曲惪听上是别别扭扭的。
在简固耐劝导，依旧很在什他转却不先一声。
因他的理由“不告人”？
在这方，简固有甄语的候愿费思。
他重到高期，知识体系早已忘光，急智“不进”了借口。
或者别的谁，他半点不这个理由。
他将来归向甄语坦白。
谎本有愧，哪来的脸到处别人，再真的，将来解释不清楚了。
因此，曲惪追问他什不先一声。
简固：“我谁阿……”
这是真话，除了处理相关宜的人员，别人不知。
至工人员知，是必须的，他不匿名转。
曲惪：“谁？个谁，甄语先不知？”
简固诚实：“不知。”
曲惪：“玩儿什呢，怎不告诉他阿！”
“这不的阿简固！”
简固：？
了，曲惪莫名有其他在的点了。
他解释不清楚，不闹脾气了。
简固将与的沟通程原原本本告诉给了甄语。
甄语：“……”
“觉他很莫名其妙吧？”简固感觉已经了代沟，“真是不明白他在什。”
“。”甄语欲言止，止不住，“简固，这个直口快的，是的朋友？”
“怎给他名字组了个词，哈哈哈。”简固被逗笑了，“我到哎。”
甄语静静他笑。
简固被盯止住了笑：“呃是，他是我的朋友。”
在是，八是。
在他印象曲惪十六七岁的候这别扭阿。
在这个龄，他们实在不老气横秋坐来聊两句，更不举杯共饮的话在酒。
是真的难沟通。
感谢上让是少的甄语此熟稳重聪明懂善解人……
“我干什？”甄语感觉简固的演神怪怪的，点了点的习题册，“题。”
他勒令简固有问题课赶快来问。
了不，简固向他展示了格外沉迷习的一。
抓紧一切间跑来问问题。『神秘案件推理：茶蘼阁』
内容是一断片儿了导致的绕不弯儿。
他已经么清了简固知识体系缺失的状，在两人共的努力，少补上了一部分。
有暂补不上的，继续努力呗。
是……不……不……
给他一个课溜达的机？
在除了必的外，他俩课间在讨论问题！
让他主简固“咱转转”，他莫名不。
明明几他很正常，习主叫停，带简固溜达溜达、锻炼锻炼。
这两剩习了。
到简固求知若渴望他的演睛，他剩了讲题的。
这不！
甄语在纸上演算，不经提：“咱们课间在校园转转吧？”
简固写字的声音顿了一顿，惊喜问：“愿吗？”
“愿不愿的……”甄语本来的不是这话，不知怎的嘴边溜了来，“不每节课来找我。”
拎个折叠凳。
课跑来“笃”一坐在了他桌旁边。
平上课的候这凳是放哪阿。
简固理：“是阿，我每节课愿来找。”
甄语：“……”
很，简固很坦荡，有他怪怪的。
“课间活活。”他立刻做了决定，“活够了再接。”
简固有不应：“嘞。”
“该回班了。”甄语提醒，擡指尖弹了弹简固的书页上角，“吧。”
“别划。”简固一抓住了甄语的指，将其拿放到一边，“点，纸很利的……”
甄语收回，松松攥了来，有再什。
什呢。
他不是不理解简固的朋语什闹别扭？
是的朋友的话，一定很在什有一个知方转的吧？
因重。
在，的朋友的有重。
明知每个人有的秘密、社交圈、个人喜，是希望在方重。
他在有点这的趋势了。
明明简固认识久，简固在他已经变异常重。
不，简固的朋友另有其人，他恐怕办法在方获等重的位。
求不，舍了呗。
舍了难言的别扭思。
不简固本人。
简固本人