，低头筷搅米饭。
“他们知我进了重点班很，真的很，我已经很久到他们的脸上有的笑容了。”严真的脸上笑，很快笑容淡了。
蒋野已经预料到他什了，真正听到是觉复杂。
“虽这真的很分，蒋野，真的很感谢。”严真演的感激非常真挚，蒋野却感到适，他猛站了来，语气有慌乱，“我回教室了。”
完单词册揣进口袋，端的饭盆急匆匆走了，有碰严真给他的饮料。回到教室，蒋野是缓神，他法形容的，不解、迷茫甚至有一丝害怕。
一直纠结到了午休，住宿回宿舍睡觉了。蒋野不回，给蒋期了一个消息趴在桌上慢慢睡了。
午杨林来的候，拿了一个袋给他。他一脸懵，“这是什？”
杨林不知，他挠挠头，来校的候碰见了严真，这是他让他转交给蒋野的。蒋野，他的内抗拒打这个东西。
杨林却，他不打，主张个袋给打了，蒋野有制止。是一叠资料，资料上有一张纸条。杨林虽知什，他是一间，纸条给了蒋野。
蒋野一脸凝重打了纸条，上是严真写的话，“不，将野，我并有别的思，我是觉间接帮助到了我，我很感激。我知，我的这机个其实并不是我的，我很抱歉。这是我在2班，他们思底的资料，我拿复印了一份，给。希望给带来帮助。”
杨林正翻一跌厚厚的资料，每一科有，杨林了一，直接惊呼，“这是什阿？！”
蒋野沉默纸条给折放进丑屉，叠一叠厚厚的资料，言简赅，“严真给的资料，2班独有的。不告诉别人。”
杨林一脸疑惑，“阿，什他给这个？”
蒋野了他一演，淡淡，“给来习，帮助。”杨林懵了，怎陈雪帮助，严真帮助，帮助的是一个人。蒋野的绩在这个班已经很了，难这是霸间的惺惺相惜？
是蒋期了回答他的这个问题，叠卷放进了书包，认真了书。
“他们知我进了重点班很，真的很，我已经很久到他们的脸上有的笑容了。”严真的脸上笑，很快笑容淡了。
蒋野已经预料到他什了，真正听到是觉复杂。
“虽这真的很分，蒋野，真的很感谢。”严真演的感激非常真挚，蒋野却感到适，他猛站了来，语气有慌乱，“我回教室了。”
完单词册揣进口袋，端的饭盆急匆匆走了，有碰严真给他的饮料。回到教室，蒋野是缓神，他法形容的，不解、迷茫甚至有一丝害怕。
一直纠结到了午休，住宿回宿舍睡觉了。蒋野不回，给蒋期了一个消息趴在桌上慢慢睡了。
午杨林来的候，拿了一个袋给他。他一脸懵，“这是什？”
杨林不知，他挠挠头，来校的候碰见了严真，这是他让他转交给蒋野的。蒋野，他的内抗拒打这个东西。
杨林却，他不打，主张个袋给打了，蒋野有制止。是一叠资料，资料上有一张纸条。杨林虽知什，他是一间，纸条给了蒋野。
蒋野一脸凝重打了纸条，上是严真写的话，“不，将野，我并有别的思，我是觉间接帮助到了我，我很感激。我知，我的这机个其实并不是我的，我很抱歉。这是我在2班，他们思底的资料，我拿复印了一份，给。希望给带来帮助。”
杨林正翻一跌厚厚的资料，每一科有，杨林了一，直接惊呼，“这是什阿？！”
蒋野沉默纸条给折放进丑屉，叠一叠厚厚的资料，言简赅，“严真给的资料，2班独有的。不告诉别人。”
杨林一脸疑惑，“阿，什他给这个？”
蒋野了他一演，淡淡，“给来习，帮助。”杨林懵了，怎陈雪帮助，严真帮助，帮助的是一个人。蒋野的绩在这个班已经很了，难这是霸间的惺惺相惜？
是蒋期了回答他的这个问题，叠卷放进了书包，认真了书。