议负责人，安排他进了议室，坐在排做旁听。
方处启议，并有让校长代表进秦不觉猜测的挨个报告，是直奔解决问题的方向。
让秦不觉更感外的是：这次拆解的问题，是让老师们感到挫败、让长们感到焦虑与不放的测试绩问题。
“我们清楚：若单论考试绩，‘壮腰校’与示范校相比，普遍仍存在不少的差距。这肯定摇了部分老师‘壮腰’的信，让他们产我怀疑。估计们做校长的，有不少在忐忑怎向我们教委、教育局交账吧？”
“哈哈哈！”听到这幽默的提问，秦元玉与靳芬、陆娟等笑来，“我们白安慰老师长，晚上回睡不觉。”“若不带校追上，让源被迫流失，真感觉不这的师长！”“若是阶段考核不关，接来何‘壮腰’，我们什底了！”
秦不觉这才，原来接受“双名工程”调的姑姑他们背竟有此的压力。
“，我们这次采取的措施，是按需调整，保证们胆向走，放带师们继续‘壮腰’，压力我们市、区层给卸来！”
什？针问题的解决方案，不是落在校，是市、区教育管理部门“刀”？
秦不觉诧异站来，差点刚刚打的笔记本掉到上。
方处启议，并有让校长代表进秦不觉猜测的挨个报告，是直奔解决问题的方向。
让秦不觉更感外的是：这次拆解的问题，是让老师们感到挫败、让长们感到焦虑与不放的测试绩问题。
“我们清楚：若单论考试绩，‘壮腰校’与示范校相比，普遍仍存在不少的差距。这肯定摇了部分老师‘壮腰’的信，让他们产我怀疑。估计们做校长的，有不少在忐忑怎向我们教委、教育局交账吧？”
“哈哈哈！”听到这幽默的提问，秦元玉与靳芬、陆娟等笑来，“我们白安慰老师长，晚上回睡不觉。”“若不带校追上，让源被迫流失，真感觉不这的师长！”“若是阶段考核不关，接来何‘壮腰’，我们什底了！”
秦不觉这才，原来接受“双名工程”调的姑姑他们背竟有此的压力。
“，我们这次采取的措施，是按需调整，保证们胆向走，放带师们继续‘壮腰’，压力我们市、区层给卸来！”
什？针问题的解决方案，不是落在校，是市、区教育管理部门“刀”？
秦不觉诧异站来，差点刚刚打的笔记本掉到上。