第93章 音乐前辈谆谆教导
这个提议到了全体员的热烈响应。
接来的，回音阁的员们忙碌来。分工合，有的负责挑选曲目，有的负责编排表演形式，有的忙准备舞台具。任哥更是全身投入，不仅指导电吉他演奏部分，参与整体的策划协调。
音乐的一临近，的排练越紧张有序。终，到了演的一。回音阁被布置温馨浪漫，舞台上灯光闪烁，台坐满了闻讯来的观众，有音乐爱者，有回音阁员的亲朋友。
任哥持电吉他走上舞台，奏响熟悉全新的《卖花姑娘》，全场瞬间安静来，随爆热烈的掌声。整个音乐程，经彩的节目一个接一个，经典与代的碰撞让场气氛高曹迭。
演结束，台的观众纷纷身鼓掌，久久不愿离。任哥其他员们站在舞台上，望热的观众，演闪烁激的泪花。这一刻，他们不仅感受到了音乐的魅力力量，更体到了团队合带来的感喜悦。这场音乐了回音阁历史上的一个难忘篇章，让音乐的探索追求更加坚定。
葛哥站在讲台上，握吉他，神专注且认真。黑板上已经密密麻麻写满了关定调的理论知识示例，他依旧担员们完全理解。
“们，定调是扒歌至关重的一步。这比盖房打基，基不稳，房容易塌。定调不准，的扒歌工全乱套了。”葛哥一边，一边轻轻拨琴弦，弹几个简单的音符，“仔细听，不的调，给人的听觉感受是不一的。”
台的员们聚经神盯葛哥，有的拿笔记本飞速记录，有的则紧皱眉头，努力消化这知识。到专注的模，葛哥很是欣慰，他知，光听理论远远不够。
“来，咱们实际草一。”葛哥打音响，播放了一首经典的吉他曲。“在仔细听，试感受一这首曲的调。”音乐声在教室回荡，员们竖耳朵，努力捕捉每一个音符的特征。
几分钟，葛哥暂停了音乐，问“有哪位的判断？”教室安静了一儿，一位员翼翼举“葛老师，我觉是c调。”葛哥微笑点点头“的判断依据。”员有紧张回答“我听头的几个音比较像是c调的主弦。”
葛哥赞许“很不错，抓住关键。不呢，判断一首曲的调不仅仅依靠头几个音哦。”，他再次拿吉他，一边弹奏刚才段旋律，一边详细讲解“，除了头的音，我们注整首曲频繁的音，及它们间的音程关系。像这，这个音的频率很高，且其他音的组合很有特点，结合这因素综合判断，才更准确确定曲的调。”
接，葛哥播放了几首不风格的曲，让员们反复练习定调。每一次员回答，他耐给予点评指导，论是正确的方是存在的问题，一一指并详细解释。
不知不觉，一节课的间了，员们似乎犹未尽。葛哥求知若渴的演神，笑“扒歌定调这儿，光靠课堂上这点间肯定不够，课听练。遇到问题随来问我。”
课，员们围在葛哥身边，继续请教各问题。葛哥一一耐解答，直到有员满离。他收拾吉他教案，虽身体有疲惫，到员们扒歌定调有了更深入的理解，满是满足。他知，在音乐教这条路上，每一次耐的讲解，每一个员的进步，是他坚持的力。
葛兄授课拳拳，扒曲调音细讲传。
反复倾囊倦，员悟韵音连。
欲知何，且听回分解。
接来的，回音阁的员们忙碌来。分工合，有的负责挑选曲目，有的负责编排表演形式，有的忙准备舞台具。任哥更是全身投入，不仅指导电吉他演奏部分，参与整体的策划协调。
音乐的一临近，的排练越紧张有序。终，到了演的一。回音阁被布置温馨浪漫，舞台上灯光闪烁，台坐满了闻讯来的观众，有音乐爱者，有回音阁员的亲朋友。
任哥持电吉他走上舞台，奏响熟悉全新的《卖花姑娘》，全场瞬间安静来，随爆热烈的掌声。整个音乐程，经彩的节目一个接一个，经典与代的碰撞让场气氛高曹迭。
演结束，台的观众纷纷身鼓掌，久久不愿离。任哥其他员们站在舞台上，望热的观众，演闪烁激的泪花。这一刻，他们不仅感受到了音乐的魅力力量，更体到了团队合带来的感喜悦。这场音乐了回音阁历史上的一个难忘篇章，让音乐的探索追求更加坚定。
葛哥站在讲台上，握吉他，神专注且认真。黑板上已经密密麻麻写满了关定调的理论知识示例，他依旧担员们完全理解。
“们，定调是扒歌至关重的一步。这比盖房打基，基不稳，房容易塌。定调不准，的扒歌工全乱套了。”葛哥一边，一边轻轻拨琴弦，弹几个简单的音符，“仔细听，不的调，给人的听觉感受是不一的。”
台的员们聚经神盯葛哥，有的拿笔记本飞速记录，有的则紧皱眉头，努力消化这知识。到专注的模，葛哥很是欣慰，他知，光听理论远远不够。
“来，咱们实际草一。”葛哥打音响，播放了一首经典的吉他曲。“在仔细听，试感受一这首曲的调。”音乐声在教室回荡，员们竖耳朵，努力捕捉每一个音符的特征。
几分钟，葛哥暂停了音乐，问“有哪位的判断？”教室安静了一儿，一位员翼翼举“葛老师，我觉是c调。”葛哥微笑点点头“的判断依据。”员有紧张回答“我听头的几个音比较像是c调的主弦。”
葛哥赞许“很不错，抓住关键。不呢，判断一首曲的调不仅仅依靠头几个音哦。”，他再次拿吉他，一边弹奏刚才段旋律，一边详细讲解“，除了头的音，我们注整首曲频繁的音，及它们间的音程关系。像这，这个音的频率很高，且其他音的组合很有特点，结合这因素综合判断，才更准确确定曲的调。”
接，葛哥播放了几首不风格的曲，让员们反复练习定调。每一次员回答，他耐给予点评指导，论是正确的方是存在的问题，一一指并详细解释。
不知不觉，一节课的间了，员们似乎犹未尽。葛哥求知若渴的演神，笑“扒歌定调这儿，光靠课堂上这点间肯定不够，课听练。遇到问题随来问我。”
课，员们围在葛哥身边，继续请教各问题。葛哥一一耐解答，直到有员满离。他收拾吉他教案，虽身体有疲惫，到员们扒歌定调有了更深入的理解，满是满足。他知，在音乐教这条路上，每一次耐的讲解，每一个员的进步，是他坚持的力。
葛兄授课拳拳，扒曲调音细讲传。
反复倾囊倦，员悟韵音连。
欲知何，且听回分解。