即使有合理理由的偷盗是偷盗，并不值表扬，反应该唾弃。
是有，若是这个偷窃的人，并有被偷窃的象造太的伤害。，适的原谅是理解的了。
是记住，教导一，让这个偷盗者认识到的错误。来到这个世界上，一个人，有犯错的候，不一辈不犯错。犯错并不怕，怕的是认识不到的错误。
，是犯某不原谅的错误，即便是改，是有任何了，是应该接受相应的惩罚，失了被原谅谅解的权利了。
因，有错，是不原谅的，是个人，不犯这错。果真的犯了，不称人了，是一个渣。
在林娇娇昨遇到这个男孩有犯这不原谅的错误，是被谅解的，是是需教育一。
毕竟这已经不是男孩一次偷盗了。是让男孩养偷盗的习惯太不了。是教育向来是极其复杂的，不是简单的。
即便付了很力，不到的结果。因在原来的世界，见一老师教导很的，是却教不的孩。
，这老师是一个的老师。是的孩言，却不是的长。因有教育的孩。
，林娇娇在犹豫，建立的空白院，请来的人够教育失父母的孩吗？不反正结果再不，比始的况。
反正失父母的孩连活了难题，够住进吃喝不愁的空白院，已经是一件很幸运的了。
，这不是免费的，是这孩通劳换取的。在这个代有童工这概念，村的孩稍微一点，田干农活。
林娇娇是打算龄不够的孩活在空白院，吃喝住宿先记账。等龄够了，干活。
给每一个孩三次机，一次机是一的教导，是经三的教导，是不肯劳，赶空白院。
毕竟这白演狼，来别人的帮助做理的接收，一点不感激。空白院不收。
空白院虽是林娇娇建立的一个慈善机构，并不是什慈善做的。
是有，若是这个偷窃的人，并有被偷窃的象造太的伤害。，适的原谅是理解的了。
是记住，教导一，让这个偷盗者认识到的错误。来到这个世界上，一个人，有犯错的候，不一辈不犯错。犯错并不怕，怕的是认识不到的错误。
，是犯某不原谅的错误，即便是改，是有任何了，是应该接受相应的惩罚，失了被原谅谅解的权利了。
因，有错，是不原谅的，是个人，不犯这错。果真的犯了，不称人了，是一个渣。
在林娇娇昨遇到这个男孩有犯这不原谅的错误，是被谅解的，是是需教育一。
毕竟这已经不是男孩一次偷盗了。是让男孩养偷盗的习惯太不了。是教育向来是极其复杂的，不是简单的。
即便付了很力，不到的结果。因在原来的世界，见一老师教导很的，是却教不的孩。
，这老师是一个的老师。是的孩言，却不是的长。因有教育的孩。
，林娇娇在犹豫，建立的空白院，请来的人够教育失父母的孩吗？不反正结果再不，比始的况。
反正失父母的孩连活了难题，够住进吃喝不愁的空白院，已经是一件很幸运的了。
，这不是免费的，是这孩通劳换取的。在这个代有童工这概念，村的孩稍微一点，田干农活。
林娇娇是打算龄不够的孩活在空白院，吃喝住宿先记账。等龄够了，干活。
给每一个孩三次机，一次机是一的教导，是经三的教导，是不肯劳，赶空白院。
毕竟这白演狼，来别人的帮助做理的接收，一点不感激。空白院不收。
空白院虽是林娇娇建立的一个慈善机构，并不是什慈善做的。