，问什呢？果是有关的警告，我方才的答，是的解释。”
“淮甲领的警告关，我注淮逸姐间的距离的。”
见垂眸，樊截枢暗不妙，觉，这位正直的，问一个的。
“老师，您淮甲领，旧竟是不是恋人关系？”晏初柏问，不带任何压力。
是有压力，压力全来到樊截枢这边。
这个问题太微妙，樊截枢并不正回答，摊解释：“我们的关系，传闻的什两。”
晏初柏不肯放的老师，双半握放在膝盖，追问：“是传闻很。有们是友，有们是敌人，有们是反目仇，更有们是恋人……老师，我一个准确的答案。”
樊截枢有正回答，反不安敲茶杯，找理由解释：“初柏，知的，历代的统御不允许留代，即便是法律义上的不……这是罗母定的规定，是历代统御恪守的准则，统御的权利绝不因血统传递。”
樊截枢优柔寡断的，刷新晏初柏的认知，未，老师果断负责的人，有这一。
略微失望口：“我知这件，我知这个规定。”
直到樊截枢杯的茶水凉，晏初柏这才口，这次换了个问法，老师递台阶。
“老师，，您喜欢淮甲领吗？是爱。”
“我，。”
“的老师，我知了，我理解您的苦衷。”
这的樊截枢释重负，淡口：“让失望了吧，初柏，许我并有的勇敢，有象的全畏。”
晏初柏有回答，觉有资格评判老师。
不是因身份，是因。
老师有什差别呢？
老师尚承认的爱……，呢？
“淮甲领的警告关，我注淮逸姐间的距离的。”
见垂眸，樊截枢暗不妙，觉，这位正直的，问一个的。
“老师，您淮甲领，旧竟是不是恋人关系？”晏初柏问，不带任何压力。
是有压力，压力全来到樊截枢这边。
这个问题太微妙，樊截枢并不正回答，摊解释：“我们的关系，传闻的什两。”
晏初柏不肯放的老师，双半握放在膝盖，追问：“是传闻很。有们是友，有们是敌人，有们是反目仇，更有们是恋人……老师，我一个准确的答案。”
樊截枢有正回答，反不安敲茶杯，找理由解释：“初柏，知的，历代的统御不允许留代，即便是法律义上的不……这是罗母定的规定，是历代统御恪守的准则，统御的权利绝不因血统传递。”
樊截枢优柔寡断的，刷新晏初柏的认知，未，老师果断负责的人，有这一。
略微失望口：“我知这件，我知这个规定。”
直到樊截枢杯的茶水凉，晏初柏这才口，这次换了个问法，老师递台阶。
“老师，，您喜欢淮甲领吗？是爱。”
“我，。”
“的老师，我知了，我理解您的苦衷。”
这的樊截枢释重负，淡口：“让失望了吧，初柏，许我并有的勇敢，有象的全畏。”
晏初柏有回答，觉有资格评判老师。
不是因身份，是因。
老师有什差别呢？
老师尚承认的爱……，呢？